A、改变拼图的玩法。发指令先放什么，再放什么，拿对了，才允许放，否则不能往里放，刚开始他肯定要哭闹，只有辅助他 ，辅助几次，他就会明白的。必须让指令发的有效，否则，有令不行，那你就会被他牵着走。
B、以拼图做强化物，（只要是孩子喜欢的都可以），教他不感兴趣的，刚开始应很容易，让他明白这个要求，拼图放到他能看到，但够不着的地方，强制做或辅助做，对了，马上奖励玩一下拼图，逐渐把教不感兴趣的内容增多，连做2项以致多项，再奖励他玩一下拼图，难度依次递增，最后，不让他看到拼图，只是告诉他上完课表现好，才能玩一会拼图。让他逐渐明白我们的要求必须完成，才能满足他的喜好，否则不行。等他明白这些，你就可以教别的东西，一旦孩子会了，他就会感兴趣的，会的东西多了，兴趣就不会再那么窄了。